ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES

Segunda Sesión Presencial

Para la realización de esta sesión presencial el participante debe haberse preparado con anticipación para una discusión sobre el material suministrado "Estrategias de Aprendizaje" páginas 1-19, focalizar la atención en las definiciones presentadas sobre:

• Metodología de la enseñanza.

• Conducción del aprendizaje.

• Estrategia instruccional.

• Estrategia de instrucción.

• Funciones del docente para organizar la conducción del aprendizaje.

• Fases del ciclo docente según Nérici.

• Fases o etapas en el proceso de instrucción según Gagné.

• Componentes de la estrategia de instrucción: fases, modalidad, técnica, actividades, organización del ambiente, organización del grupo y organización del tiempo.

• Estrategias de enseñanza para la promoción del aprendizaje significativo. Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza.

• Estrategias para activar o generar conocimientos previos y para establecer expectativas en los alumnos.

Tercera Sesión Presencial

Al igual que en la sesión presencial anterior, prepare con anticipación una discusión sobre el material suministrado: "Hacia una Didáctica General Dinámica". Focalice su atención sobre:

• Idea de Método.

• Método de enseñanza.

• Técnica de enseñanza.

• Tipos de métodos de enseñanza: a) Métodos de Investigación, b) Métodos de Organización; c) Métodos de Transmisión.

• Esquema de la clasificación general de los métodos de enseñanza.

• Enseñanza individualizada: ventajas, objetivos.

• Método de Proyectos. Las Unidades Didácticas. La Enseñanza Programada.

• La Enseñanza Socializada. Ventajas, objetivos.

• Estudio en grupos. Los círculos de estudios.

• La discusión socializada.

• Asamblea.

• Panel.

Integración-Evaluación de las sesiones presenciales 2ª y 3ª

Organice una experiencia de aprendizaje (cualquier nivel y área del conocimiento). Proponga su desarrollo con base en un método socializado y en un método individualizado. Especifique los pasos para la implementación de su estrategia. Definir convenientemente la aplicación del recurso a emplear. Considerar: funciones del docente, fases del ciclo docente, métodos y técnicas, actividades, organización del ambiente, del grupo y del tiempo. Asegúrese también de que la estrategia por Ud. diseñada cumpla con la condición de promover aprendizajes significativos y explique cómo hará para lograr ésto. Se agradece al participante enviar su propuesta desde su correo personal (condición indispensable) al correo del facilitador, en formato Word XP como documento adjunto.

CURSO: ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar competencias en la selección y aplicación de estrategias y recursos instruccionales para el abordaje de situaciones de enseñanza-aprendizaje.

 

Primera Sesión presencial.

Presentación PPT "El profesor como facilitador", "El profesor como Tecnólogo". Discusión. Evaluación: Realice muy cuidadosamente la lectura del material suministrado sobre: "El profesor como facilitador", "El profesor como Tecnólogo". Elabore un análisis de su contenido. Presente este análisis en un máximo de dos (02) cuartillas, convenientemente transcrito. Utilice para ello un mapa conceptual, esquema, cuadro o cualquier otra técnica para el procesamiento de información que UD maneje. Coloque su ensayo en el blog.